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【2019年暑假21天读写随笔打卡第一天——《假期读书“狂想曲”》】

2019-09-02 点击:1867

穿过云层往往需要一两个

0.5

2019.07.21 23: 53 *

字数2929

来自Jane Book App的图片

今天是7月20日,也就是假期的第一个周末。珍贵的假期已经过去了五天。从星期一假期的第一天开始,我就像往常一样早起。真的感觉到假期的懒惰。当然,这是我心中的另一个“小九十九”。我想坚持上述课程的正常工作时间表。我将在这个假期期间尽可能多地看一下这本书。

我不知道什么时候开始,我心中有一种强烈的“危机”感。这种感觉与比赛不匹配。这与追求名利无关。它只是感觉到一个人生命的短暂。它只是感受到世界知识海洋的浩瀚。它只是觉得它变得越来越现代化。知道的越来越少.

在《礼记学记》中有这样一段,现在它总是在我的脑海里回荡。“虽然有食物,食物和无知的目的;虽然有一种方法,富学,我不知道好。它是旧学校然后知识不足,教学然后知道困。知道不是足够,然后反思;知道困倦,然后也能自我改善。因此:教学和学习也是。“为了“有食物,食物,不知道目的;有办法上学,我不知道它有多好。这是一个后期研究,然后我不够了解。

三年前的暑假,我收回了一本厚厚的书,决定结束这个假期。在假期结束时,我基本完成了任务。当时,我很自满,觉得我成了一个“读书人”成了“文化人”,因为假期确实读了十本书和八本书。后来,经过一段时间,我发现我读过的精彩小说在“读者”面前“害羞”。 “渤海一滴水”就像一个刚进入学校的孩子。阅读仍处于幼儿阶段。

两年前的暑假,我收回了一本厚厚的书。结果不如上一个假期任务好。我唯一能感受到的是这本书让它“读”了。 “这本书还记得一句话。”正如一位哲学家所说,当你不能读一本书时,也许你正面临一个新的知识体系。“的确,我发现自己正在度假。这本书不仅仅是一本小说,所以尽管任务做得不好,但凭借这种顿悟,心也宽恕了他的错。

时间过得真快,鲜花盛开谢谢你,今年夏天的暑假已经不经意间开始了,我还是忍不住厚厚的一本书,但一周过去了,我“郁闷”发现我读了一本书这本书的两章都仔细阅读了每一本书天。

我在想它:这是为什么?

?今天,我悄悄地回顾了过去三年的这些经历,并逐渐在比较中找到了问题。一开始,阅读是无意的,只要阅读好,阅读什么,在多大程度上,没有给自己一个明确的目标,如洪水,只是为了追求地面潮湿,在时间的过程中失去了一点点水,它瞬间蒸发了。而且,我觉得我还读了几本小说。我认识一些名人并记住一些经典句子。现在想想这种想法是多少。幼稚而天真;后来,阅读的方向有点清晰。它不再只是阅读文学书籍的狭隘阅读,而是文学接近哲学,心理学和教育领域,所以我真的意识到成为一个学者,一本书,一个巨大的海洋是多么困难学习,为什么你只看到海洋中的一滴?它只是一层薄薄的皮肤,已经看到了海洋中的一滴!例如,在阅读书籍《爱的艺术》时,它就像一个一年级的孩子,逐字逐句地品味,只有达到知道一两个的水平,即使它已经为这本书写了自己的情感,但是面对那个专业名词,我还有这样一个“心”。

今天,当面对这本不再平凡的普通教育书籍时,它更加意识到它的无知。如果难以理解非传统的哲学和心理学着作,那么一本中国教学理论应该始终适合这项工作。它可以是一本专业书籍。谁知道,文章中的两个词让我读一个下午,似乎我还没有弄清楚彼此之间的联系和区别。当然,这并不夸张,慢慢听我说。为什么是因为“两个字”。

?百科全书)也称为跳过或浏览,是一种非常实用的快速阅读技巧。所谓的略读是指快速阅读文章以了解其内容。换句话说,略读需要读者有选择地阅读,跳过某些细节以捕获文章的近似值,从而加快阅读速度。据统计,受过训练的读者可以每分钟3000至4,000字的速度阅读。它的特点是 1.以非常快的速度阅读文章,寻找文字或事实上的主要信息和少量的详细信息。你可以跳过一个部分或一些部分而不阅读。 3.理解水平可以略低,但不能太低。 4.根据文章的难度和需求达到目的,不断调整阅读速度。并且略读技巧是 1.只要你能以最快的速度掌握文章,就可以使用小组阅读,不要纠缠于文字中,也不要追求理解所有细节。 2.使用样式细节,例如文章标题,字幕,副标题,斜体,粗体,脚注,标点符号等来预测文章。预测性略读是为了理解作者的想法和文章模式,以便掌握总体思路,相关细节及其相互关系。 3.在一般阅读速度下,阅读文章开头的第一段和第二段,力求把握文章的一般含义,背景,作者的文章风格,语气或语气。 4.阅读该段的主题和结论句子。掌握主题句将掌握段落的含义,然后跳过细节而不读,以提高略读速度。 5.注意转动的单词和序列单词。

似乎这个词是众所周知的,但是跟随它的“发现”这个词让我苦心经营。因为我是第一次说这个词,它是“寻找阅读”吗?我猜,它应该是什么?两者有什么区别?所以我开始再次询问,但我所寻找的信息太少了。检查几下后,我几乎不了解(来自英语教育在线)。 “寻找它也称为阅读。就像阅读一样,阅读也是一样的。它是一种快速阅读方法,它是一种从大量数据中快速搜索特定事实或特定信息的方法,如字符,事件,时间,地点,数字等,以及其他不相关的部分。我跳过了我不读的快速阅读方法。它与略读不同。当略读时,读者对此材料一无所知,并且当读者知道材料时,阅读就完成了。具体来说,寻找具有明确目的和有针对性选择的答案。“虽然我很长时间没有完全理解它,但我对两者之间的大致差异有所了解,至少从今天开始。 “阅读”这个词也是一种收获。

巧合的是,在我的调查过程中,我很幸运地了解了两个农业教育的“每个人”,一个是着名的国家教育专家薛立新教授,另一个是外国语言学和应用语言学。吴福建是一名专门从事同声传译的研究生,这两位看不见的老师在各自的作品中都提到了“阅读方法”,而吴福建也创造了“找形方法”。当然,它主要涉及英语学习领域,薛立新的工作涉及家庭教育和积极心理的相关内容。虽然需要一个下午才能“看到云彩”,但那个“未来可以预期”的收获却充满了心灵。

这是一集让我看看我认为普通的书。它也让我意识到学习的精致性是无止境的。知识总是越来越多,我越觉得,书就越浅。什么。最初,中文教学书籍与英语教学有关。最初,教育书籍与心理学领域有关。最初,它是一种普通的阅读方法,但与教育模式相关联。它最初是一种教学模式,但与所谓的教学模式有关。 “商业交易”.看着我面前的书籍和文字,不由得想起周易和道教哲学九十九。

?世界上的一切都是这样的,阅读不是很好吗?

道路”,我们仍然需要“一四七三六”,一步一步向前迈进。没有那些“一”阅读积累,为什么要来到深刻的“99”? “一个”最终将是一个升华,一个重新创造,一个重生,一个新的起点。

回顾过去,基于现在,展望未来,无论结果如何,从一两个令人困惑的词开始!感觉阅读,阅读,阅读成长,以及更好地阅读自己.

来自Jane Book App的图片

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今天是7月20日,也就是假期的第一个周末。珍贵的假期已经过去了五天。从星期一假期的第一天开始,我就像往常一样早起。真的感觉到假期的懒惰。当然,这是我心中的另一个“小九十九”。我想坚持上述课程的正常工作时间表。我将在这个假期期间尽可能多地看一下这本书。

我不知道什么时候开始,我心中有一种强烈的“危机”感。这种感觉与比赛不匹配。这与追求名利无关。它只是感觉到一个人生命的短暂。它只是感受到世界知识海洋的浩瀚。它只是觉得它变得越来越现代化。知道的越来越少.

在《礼记学记》中有这样一段,现在它总是在我的脑海里回荡。“虽然有食物,食物和无知的目的;虽然有一种方法,富学,我不知道好。它是旧学校然后知识不足,教学然后知道困。知道不是足够,然后反思;知道困倦,然后也能自我改善。因此:教学和学习也是。“为了“有食物,食物,不知道目的;有办法上学,我不知道它有多好。这是一个后期研究,然后我不够了解。

三年前的暑假,我收回了一本厚厚的书,决定结束这个假期。在假期结束时,我基本完成了任务。当时,我很自满,觉得我成了一个“读书人”成了“文化人”,因为假期确实读了十本书和八本书。后来,经过一段时间,我发现我读过的精彩小说在“读者”面前“害羞”。 “渤海一滴水”就像一个刚进入学校的孩子。阅读仍处于幼儿阶段。

两年前的暑假,我收回了一本厚厚的书。结果不如上一个假期任务好。我唯一能感受到的是这本书让它“读”了。 “这本书还记得一句话。”正如一位哲学家所说,当你不能读一本书时,也许你正面临一个新的知识体系。“的确,我发现自己正在度假。这本书不仅仅是一本小说,所以尽管任务做得不好,但凭借这种顿悟,心也宽恕了他的错。

时间过得真快,鲜花盛开谢谢你,今年夏天的暑假已经不经意间开始了,我还是忍不住厚厚的一本书,但一周过去了,我“郁闷”发现我读了一本书这本书的两章都仔细阅读了每一本书天。

我在想它:这是为什么?

?今天,我悄悄地回顾了过去三年的这些经历,并逐渐在比较中找到了问题。一开始,阅读是无意的,只要阅读好,阅读什么,在多大程度上,没有给自己一个明确的目标,如洪水,只是为了追求地面潮湿,在时间的过程中失去了一点点水,它瞬间蒸发了。而且,我觉得我还读了几本小说。我认识一些名人并记住一些经典句子。现在想想这种想法是多少。幼稚而天真;后来,阅读的方向有点清晰。它不再只是阅读文学书籍的狭隘阅读,而是文学接近哲学,心理学和教育领域,所以我真的意识到成为一个学者,一本书,一个巨大的海洋是多么困难学习,为什么你只看到海洋中的一滴?它只是一层薄薄的皮肤,已经看到了海洋中的一滴!例如,在阅读书籍《爱的艺术》时,它就像一个一年级的孩子,逐字逐句地品味,只有达到知道一两个的水平,即使它已经为这本书写了自己的情感,但是面对那个专业名词,我还有这样一个“心”。

今天,当面对这本不再平凡的普通教育书籍时,它更加意识到它的无知。如果难以理解非传统的哲学和心理学着作,那么一本中国教学理论应该始终适合这项工作。它可以是一本专业书籍。谁知道,文章中的两个词让我读一个下午,似乎我还没有弄清楚彼此之间的联系和区别。当然,这并不夸张,慢慢听我说。为什么是因为“两个字”。

?百科全书)也称为跳过或浏览,是一种非常实用的快速阅读技巧。所谓的略读是指快速阅读文章以了解其内容。换句话说,略读需要读者有选择地阅读,跳过某些细节以捕获文章的近似值,从而加快阅读速度。据统计,受过训练的读者可以每分钟3000至4,000字的速度阅读。它的特点是 1.以非常快的速度阅读文章,寻找文字或事实上的主要信息和少量的详细信息。你可以跳过一个部分或一些部分而不阅读。 3.理解水平可以略低,但不能太低。 4.根据文章的难度和需求达到目的,不断调整阅读速度。并且略读技巧是 1.只要你能以最快的速度掌握文章,就可以使用小组阅读,不要纠缠于文字中,也不要追求理解所有细节。 2.使用样式细节,例如文章标题,字幕,副标题,斜体,粗体,脚注,标点符号等来预测文章。预测性略读是为了理解作者的想法和文章模式,以便掌握总体思路,相关细节及其相互关系。 3.在一般阅读速度下,阅读文章开头的第一段和第二段,力求把握文章的一般含义,背景,作者的文章风格,语气或语气。 4.阅读该段的主题和结论句子。掌握主题句将掌握段落的含义,然后跳过细节而不读,以提高略读速度。 5.注意转动的单词和序列单词。

似乎这个词是众所周知的,但是跟随它的“发现”这个词让我苦心经营。因为我是第一次说这个词,它是“寻找阅读”吗?我猜,它应该是什么?两者有什么区别?所以我开始再次询问,但我所寻找的信息太少了。检查几下后,我几乎不了解(来自英语教育在线)。 “寻找它也称为阅读。就像阅读一样,阅读也是一样的。它是一种快速阅读方法,它是一种从大量数据中快速搜索特定事实或特定信息的方法,如字符,事件,时间,地点,数字等,以及其他不相关的部分。我跳过了我不读的快速阅读方法。它与略读不同。当略读时,读者对此材料一无所知,并且当读者知道材料时,阅读就完成了。具体来说,寻找具有明确目的和有针对性选择的答案。“虽然我很长时间没有完全理解它,但我对两者之间的大致差异有所了解,至少从今天开始。 “阅读”这个词也是一种收获。

巧合的是,在我的调查过程中,我很幸运地了解了两个农业教育的“每个人”,一个是着名的国家教育专家薛立新教授,另一个是外国语言学和应用语言学。吴福建是一名专门从事同声传译的研究生,这两位看不见的老师在各自的作品中都提到了“阅读方法”,而吴福建也创造了“找形方法”。当然,它主要涉及英语学习领域,薛立新的工作涉及家庭教育和积极心理的相关内容。虽然需要一个下午才能“看到云彩”,但那个“未来可以预期”的收获却充满了心灵。

这是一集让我看看我认为普通的书。它也让我意识到学习的精致性是无止境的。知识总是越来越多,我越觉得,书就越浅。什么。最初,中文教学书籍与英语教学有关。最初,教育书籍与心理学领域有关。最初,它是一种普通的阅读方法,但与教育模式相关联。它最初是一种教学模式,但与所谓的教学模式有关。 “商业交易”.看着我面前的书籍和文字,不由得想起周易和道教哲学九十九。

?世界上的一切都是这样的,阅读不是很好吗?

道路”,我们仍然需要“一四七三六”,一步一步向前迈进。没有那些“一”阅读积累,为什么要来到深刻的“99”? “一个”最终将是一个升华,一个重新创造,一个重生,一个新的起点。

回顾过去,基于现在,展望未来,无论结果如何,从一两个令人困惑的词开始!感觉阅读,阅读,阅读成长,以及更好地阅读自己.

来自Jane Book App的图片

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